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知识分子的反应倾向于俗务，由理性转向神秘。这反映在当时颇为风行的式的冒险活动和乌托邦的文学中。作者们描述社会时，描绘的不是希腊多石地面上的城邦，而是尽头五彩缤纷的仙境。这一时代的中，描写印度洋岛上的乌托邦社会的特别受欢迎。这些乌托邦社会有幸享有能一切需要的天然财富，居住在岛上的人过着“简单而有节制的生活……没有妒嫉和”。这种逃避现实的倾向也反映在当时诸如犬儒、怀疑、享乐和禁欲一类哲学中。这些哲学虽然有许多方面殊为不同，但通常关心的都是追求个人，而不是社会福利。它们的主要目的是要使上软弱无力的人能顺从这个经济不、充满战争的中的变化无常的生活。闪米特致占据了从地中海到底格里斯河、从托罗斯山脉到亚丁之间的地区。他们早出现于伯半岛的沙漠地区，他们的历史也是由接连不断的浪潮似的迁移构成的。早先，闪米特人用驴作运输工具，到公元前1100年前后，骆驼的驯养改变了他们的文化，就象驯养改变了草原游牧民的文化那样。随着文明的兴起，闪米特的许多部落后住到城市附近，与城市居民形成了一种共生关系；而且随时着，一有机会就去攻掠这些城市。垂柳像一位姑娘，把那飘逸的长发在水中梳洗，微风吹来，长发迎风飘荡，轻河水。(www.lz.cn)小河清澈见底，可以一眼望见河底形态各异的鹅卵石。唐朝还通过发展一支能的精干的官僚队伍，来巩固帝国。前隋朝恢复了汉朝的在竞争性的基础上选拔官吏的制度。唐朝根据儒家的基本信条——征召有才能的人较之典型的、进行法律和制度方面的改革，能更好地解决的种种问题——继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列组成。首先是地方和县城的，每两、三年举行一次。大约有8％的考生能通过地方，参加几星期后的县城。有幸通过的人（约一半考生）有资格担任较小的官职，并可进一步参加省城的乡试；乡试每三年举行一次，成功者有权参加在京城举行的会试。只有6%的人能通过这一“篱笆”，有资格担任较高的官职。这些人中通常只有三分之一的人能通过由皇帝亲自的、高一级的殿试，被吸收为高贵的学术团体——翰林院的成员；史官和其他职掌文学的都是从翰林院中选的。在这几个世纪中，游牧民的扩张明显分成三个阶段：阶段（1000—1200年）突厥人兴起。突厥人先是作为阿拔斯王朝的，随后便统治了这个王朝。他们赋予行将灭亡的教以活力和略能力，并击败拜占廷和印度斯坦，将其疆土扩张到小亚细亚和印度北部。第段（1200－13O0年）人入。人不仅吞并了中亚、东亚和，而且占了中东，从而突然终止了突厥人的扩张。后一个阶段（13O0－150O年）帝国崩溃。帝国的崩溃为突厥人的复兴，为教突厥人再度欧洲和印度斯坦扫清了道路。我们不妨将大众这种艰难贫困的生活，与下文中所描写的富人的优裕生活作一番比较，此文根据汉代一份资料改编而成：除这一共同的阶级基础外，诸古典文明还都具有一种持久性和永恒性。尽管这些文明相互作用，反映了欧亚新的普遍性影响，但实际上，这几个世纪中，它们依旧保持了各自的特征，从未有过一种文明统治另一种文明，或一种文明将其特征永远强加于另一种文明的情况。事实证明，希腊文化对中东的影响是短暂的，在也未能取代儒教，相反，在其传播中却被汉化了。望远镜的发展标志着天文学的研究了新阶段，人们的思想和人生观也有了巨大的进步。人们百思不得其解的是，聪明的希腊人居然没有意识到需要制造显微镜或者望远镜。他们没有发现透镜的作用，只是知道玻璃有着几百年的历史，而且将其加工成精瓶瓶罐罐，用在日常生活中。透过这些玻璃，他们一定能够想象出改变了样子或者放大之后的形象。然而，希腊的科学发展是哲学家推动的，除了极少数拥有创造才能的人之外，如阿基米德、希埃鲁等，其他人都太过骄傲自大，不愿意向珠宝匠、五金匠、玻璃匠等普通人请教学习。除了这几条路线外，由于考古发掘所提供的证据不足，其他方面的情形只能凭推测了。的小麦和大麦是约公元前1300年前后从中东引进的。不过近的研究表明，早在那时以前，当地生长的植物已被驯化，并已有了3000年的栽培史。要证明是早的、发源地之一，是完全可能的，因为北部的黄土平原土质半干燥，上面稀稀疏疏地覆盖着一层草，即使只有古代挖掘用的木棍，也能够进行植物栽培。所以，的土生植物如黍、高梁、稻、大豆、和桑树等早在公元前5000年时已作为旱地作物种植。这也就说明了后出现的小麦和大麦为什么在也被当作旱地作物进行栽培，而不象在它们的发源地中东，种植在水田里。人类在全球各地区广泛地试验驯化各种动植物，曾有着悠久的历史。而这时，已能在少数自然条件优越的地区，所驯化的动植物的产量，大大地它们在食物来源中所占的比例，使原始公社的生活主要以栽培植物和畜养动物为中心。这就是与纯粹的驯化截然不同一词的涵义。正是从这几个农业的中心地区，食物生产作为一种新的生活，逐渐传布到全球大部分地区。这说明，除技术上的悬殊差别外，西班牙人获胜的还有另外一些因素。一个因素是，印第安各民族之间团结。在墨西哥和秘鲁，西班牙人能利用对库斯科和特诺奇蒂特兰的统治不满的附属部落。印第安人还被过于严格的统治所削弱。他们的头脑里被灌输了执行命令的思想，并对此习以为常，因此，当其首领被后，他们不能自己组织起来进行抵抗。
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