老年患者综合评估特点描述

 老年患者综合评估特点描述

引导式互动训练桌脑外伤患者康复训练的关键

引导式互动训练桌上肢主动训练的有效治疗手段

引导式互动训练桌系统上肢主动训练的有效治疗手段

引导式互动训练桌促进大脑功能重塑的有效训练方法

引导式互动训练桌解决治疗师神经康复的难点问题

引导式互动训练桌建立正确的运动训练模式

引导式互动训练桌针对神经系统疾病所致训练

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老后续服务

如果患者需要进一步康复治疗，作业治疗师转介他们到日间医院或者作业治疗门诊继续训练。日间医院提供一站式多专业康复治疗务，有医生、护士、作业治疗师、物理治疗师和言语治疗师，中风患者可以得到全面康复。如果中风患者只需要单一专科，例如需要工作训练，只会转到作业治疗门诊接受职业康复。

日间康复中心

中风患者出院后，如果需要进一步康复训练和治疗会转到日间康复中心。作业治疗师主要角色是提高患者日常生活能力，训练患者尽快融入家庭和社区生话。作业治疗在这一阶段的主要作用是充当一个桥梁，填补了医院和社区的生活环境，最终目标提高患者日常生活功能，工作能力，尽快融入社区，过正常人生活。

日间康复中心提供多专业服务，有医生、护士、作业治疗师、物理治疗师和言语治疗师等，提供一站式康复服务，患者可以接受密集和全面的康复训练。另外，患者在住院时学到技术，回家运用后在日间康复中心加以改良，强化患者独立生活能力，加强患者使回社区设施能力，如坐公交车、火车、去商场、超市等等。

中风患者在日间康复中心接受两到三个月康复治疗，每星期二至三次。当患者短时间内再没有进步空间，患者转到职业治疗门诊继续治疗，或者介绍社区康复中心继续康复治疗，或者到一些非政府机构康复机构继续治疗。老年患者综合评估特点描述
 

（三）常见功能障碍的处理  　　

1. 急性期的处理 必要的药物和手术治疗，加强营养；被动活动，预防关节僵硬；预防压疮、深静脉血栓形成；利用反射抑制模式矫正异常姿势。  　　

2. 认知障碍的康复治疗 在国外已广泛应用计算机进行认知的康复，但在我国还未普及。下面介绍一些简单实用、无论在医院还是在患者回家后都可进行的康复方法。  　　

⑴注意力和集中力的训练  　　

猜测游戏（shell game）：取两个透明玻璃杯和一个弹球，让患者注视术者将一个杯覆扣在弹球上，并指出有弹球的杯子，反复数次。无误后改用两个不透明的杯子，操作同上。反复数次，成功后改用更多的杯子或更多不同颜色的球，扣上后让患者分别指出有各种颜色弹球的杯子，移动杯子后再问。

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